景觀環(huán)境設(shè)計(jì)是一門融合了藝術(shù)、科學(xué)和工程的綜合性學(xué)科，旨在創(chuàng)造出美觀、舒適、可持續(xù)的戶外空間。作為一名景象規(guī)劃師，應(yīng)該在規(guī)劃中充分表現(xiàn)以人為本的主旨，創(chuàng)造符合現(xiàn)代日子模式，合適各種人群行為及心理需求的室外休閑活動(dòng)場所和往來空間。小區(qū)中人群行為構(gòu)成一般包含五個(gè)過程：(1)若干個(gè)別集合在一起為某一一起留意的目標(biāo)而相互往來，相互影響；(2)受到某種特殊煽動(dòng)；(3)發(fā)生情感上的共鳴并出現(xiàn)極化性的傾向；(4)發(fā)生為完成一起目標(biāo)的行動(dòng)；(5)對(duì)環(huán)境重新估量。

　　作為環(huán)境規(guī)劃師，對(duì)人群行為的研討，包含活動(dòng)者、伴隨的活動(dòng)空間環(huán)境的研討，量與形、空間與時(shí)刻界限、形態(tài)特征的研討等等，是創(chuàng)建任何空間環(huán)境的根底。

　　物質(zhì)環(huán)境是阻止或便利人們的有意向活動(dòng)的一種手法。在居住區(qū)的景象規(guī)劃中，要重視在小區(qū)中居住、作業(yè)、過路、維修、辦理的人，對(duì)那些常觸摸環(huán)境、運(yùn)用環(huán)境并與環(huán)境發(fā)生密切聯(lián)系的人給予更多的重視。經(jīng)過剖析他們?nèi)绾胃兄�、想象和感受場所，�?jīng)過研討他們?cè)谝欢〞r(shí)刻循環(huán)中(一天)活動(dòng)的蹤跡，來點(diǎn)評(píng)一個(gè)場所，找出每一個(gè)場所的要害功用，作為規(guī)劃該空間內(nèi)涵和諧的支柱。

　　一個(gè)好的室外環(huán)境支持有目的的行為，并與運(yùn)用者的行為相適應(yīng)，為了做到這一點(diǎn)，就要了解居民是否有空間進(jìn)行活動(dòng)?地塊巨細(xì)、人的間隔有無擁堵感?有無相應(yīng)的設(shè)備和辦理?各種環(huán)境因子能否強(qiáng)化基地的氣氛和結(jié)構(gòu)?隱藏及顯露的功用?有無足夠的照明等等?

　　還要了解他們的各種行為：晨運(yùn)、上學(xué)放學(xué)、上班下班；從小區(qū)大門到家怎么走；沿路看什么；與鄰居攀談；怎樣經(jīng)過環(huán)境顯示身份與財(cái)富；閑逛；倒垃圾；寄信；傍晚坐在戶外、各種游戲活動(dòng)、漫步等等；處理好種種行為之間的抵觸，提供較為優(yōu)化的適應(yīng)性規(guī)劃：做好容量操控、合理的交通安排、各空間的獨(dú)立性及連貫性、各種設(shè)備操作的簡易性、資源維護(hù)以及彈性的規(guī)劃程序，將以上各種因子之間的聯(lián)系重復(fù)比較取舍，終究抵達(dá)優(yōu)秀的適應(yīng)性與合適性。

　　清晨，參與晨練的中老年人居多，應(yīng)有就近便利的活動(dòng)場所及訓(xùn)練設(shè)備。上班上學(xué)的車流、行人流，在便利快速經(jīng)過的一起，能夠見到令人賞心悅目的景象。之后，在小區(qū)中活動(dòng)的主要人群是老年人、嬰幼兒及照料孩子做家務(wù)的工人、維修工、物業(yè)辦理人員等，照料他們活動(dòng)及友善往來的場所及設(shè)備合理的交通就很重要。下午中小學(xué)生回來后，游戲活動(dòng)的場所，應(yīng)適當(dāng)遠(yuǎn)離住所，減少對(duì)住戶的干擾。有限的硬質(zhì)鋪裝應(yīng)具有多功用性，便利球類活動(dòng)。晚飯后應(yīng)有迷人的漫步環(huán)路，并設(shè)置歇息往來的小品等。

　　規(guī)劃中還應(yīng)留意人們?cè)谌粘Ｈ兆又械男袨榕c環(huán)境的互動(dòng)：如人們?cè)谕崎_門、走上臺(tái)階、入座、發(fā)掘、攀爬時(shí)發(fā)生的行為對(duì)環(huán)境的要求，景象規(guī)劃師經(jīng)觀察及收集這些資料，將其運(yùn)用到規(guī)劃當(dāng)中去，能夠有效地表現(xiàn)對(duì)運(yùn)用者的關(guān)心。

　　規(guī)劃中應(yīng)留意防止出現(xiàn)令人跌倒、絆交之處；防止使人發(fā)生猶豫、相撞、退回、尋求躲避風(fēng)雨的場所，還要盡量躲避令人們發(fā)生明顯的憤激、驚駭、沮喪等情緒的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　杰出的規(guī)劃有助于人們的社會(huì)往來，要求規(guī)劃師留意觀察，人們或許在哪里及如何往來(友善的允許、招手、偶遇；在車流邊上欣喜地攀談；在隱蔽的旮旯親密的約會(huì)等等)，依據(jù)人們的行為特征，合理地安排往來空間。例如：漫步道過寬，使人們不易接近，適當(dāng)收窄能夠促使人們?cè)诙Y貌躲避的一起，友善地打招呼，順利地進(jìn)行往來。

　　留意住所區(qū)中運(yùn)用者成心改變環(huán)境的狀況：座椅重排、在觀景窗上加遮陽板、爬圍墻、在人行道上泊車等。人們?cè)谌胱�前，有挪�?dòng)后再坐下的行為特征，活動(dòng)的坐凳則更合適人們運(yùn)用。建筑的西南側(cè)可種植巨大落葉喬木，夏日防曬，冬季采暖。小區(qū)的入口及交通安排不合理，常導(dǎo)致人們破壞綠化、護(hù)欄乃至爬圍墻。人們總是有就近、安全停放車輛的需求，樓道入口前的硬地鋪裝應(yīng)盡或許地多功用化，合適活動(dòng)及泊車等多種需求，硬地周邊種大樹遮蔭，加強(qiáng)硬地的滲水性，活動(dòng)不密集處嵌入地被，軟化硬地。

　　考慮各種空間的可達(dá)性，也就是運(yùn)用者能夠觸摸別人、公共設(shè)備、資源、信息或場所的程度，這是基地的根本優(yōu)勢，不同的社會(huì)群體——如老年人、青年人、殘疾者等等，在涉及可達(dá)性方面具有多樣性。私密性、社會(huì)觸摸、購物、作業(yè)或上學(xué)的間隔、不同活動(dòng)之間的臆想順序，以及對(duì)機(jī)動(dòng)車、自行車和行人的各種規(guī)定等等，都是可達(dá)性問題。咱們需求了解運(yùn)用者認(rèn)為足夠的或適度的可達(dá)性，包含運(yùn)用者需求抵達(dá)的是什么。

　　小區(qū)中的運(yùn)用者對(duì)內(nèi)外環(huán)境的客觀需求(包含人體的生理需求和社會(huì)需求)的反映，表現(xiàn)為個(gè)別的主觀狀態(tài)和個(gè)性傾向性。需求是發(fā)生行為的原始動(dòng)力，也是個(gè)性化積極性的源泉。跟著社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求和精力需求將會(huì)不斷提高和發(fā)展，作為景象規(guī)劃師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，了解人們各種需求的變化，為運(yùn)用者規(guī)劃出更好的著作。總之，景觀環(huán)境設(shè)計(jì)理念是多種多樣的，設(shè)計(jì)師要根據(jù)不同的項(xiàng)目需求和場地條件，選擇合適的設(shè)計(jì)理念和方法，創(chuàng)造出美觀、舒適、可持續(xù)的戶外空間。